会议本着减轻班主任工作负担的宗旨，在3位班主任根据实际情况分别介绍了爱心管理经验、与固执学生沟通技巧和学习心得后，着重探讨了如何更好地落实“我的班级我管理——班级服务岗设置”任务。

　　该校德育部认为岗位责任制的设置，是减轻班主任负担的重要途径。班级管理工作千头万绪，只有发挥学生的小主人公精神，实行人人参与管理，班主任才能从繁重复杂的工作中解放出来。德育部门总结了以往班级管理经验，提出把班级管理划分为劳动卫生部、服务管理部和文化学习部3个部门，又根据每个部门的需要设置服务岗位，明确岗位职责，以学生自由竞聘的形式，安排服务人员，并授予服务者“绿化小天使”、“橱柜美容师”、“节能小卫士”等美丽称号。这样，学生得到了锻炼，班主任又可以减轻负担。 

　　该校班主任们都表示，在学校德育部门的指引下，自己的班级管理工作越做越好。

　　（罗金苹）