不久前，跟一个学生聊天。她告诉我，她的孩子读一年级，成绩很不理想，可是人又不笨，真不知道怎么办好……她向我讲述时，语气虽委婉而平静，可我仍然可以感受到她那份紧张留下的余悸和教育的一丝无奈。我说，我很理解你的心境。

　　作为教师，我深深懂得：教育是一门艺术，教育的效果，它不会因为你付出了多少而等量代换。相反，有时候由于我们操之过急，或缺少耐心与“观育”，而收益甚少，甚至颗粒无收。有些老师，在与家长沟通时，话语冷漠淡然，甚至有时冷冷的一句“你孩子很有问题”，弄得家长很是无奈与悲哀，甚至是绝望。教师在谈话时，如果将心比心，站在家长的角度去思考，去理解，教育才会慢下脚步，才会少一份“迫切”，少一份“武断”，少一份威严，少一份自以为是，少一份冷漠，少一份高高在上，少一份盛气凌人……

　　记得有一部电影，影片中一个女孩，当她陷入一种绝境时，她说，我在无边的黑暗里，努力把目光看向天边，慢慢地，我就看见一种光，然后，我循着那丁点光，疯狂地奔跑，奔跑……

　　是呀，我们的孩子，尤其是孩子的家长，其实也需要老师这样的一点光。这光，不一定有希望，但也是一种希望——当孩子犯错时，老师向家长打电话，在电话里头总是笑盈盈地说，孩子今天的表现整体不错，但是如果注意某某方面不足，一定会更完美；当孩子的成绩落后时，老师也会说，找找孩子错题的原因吧，相信他会上去的；当孩子的行为一时过激时，老师总是会说，有点小问题，我们共同努力提高……这就是“教育的光”。老师的话语总是会给予家长一种力量，如天边的星星，在漆黑的夜里，找寻着一丝光明。这光，是一种精神，一种力量，一种希望！这光，是温暖，是和善，是仁爱！这光，比知识本身更重要，比成绩更为珍贵！

　　家长无比信任老师的每一句话，每一项任务，孩子们对老师有一种崇拜与依赖，我们常常会听到孩子会说，这是我们的某某老师说的。言下之意，这是错不了的，家长哪怕说得再对，孩子宁可相信老师也不相信家长。

　　作为老师，我们是否常常这样将心比心，满怀感动，像对待自己的孩子一样对待别人的孩子，鼓励孩子放慢脚步，孩子，你慢慢来！

　　古人有言，为师者，传道授业解惑也，但我想，有时候，老师不仅仅应如此，内心更是要有一份责任。家长把孩子托付到我们手中，我们就要不断给予家长“一种教育的光”，让家长努力寻着“光”的方向，不断向前，向前，如绘本《犟龟》告诉我们的那样，上了路，天天走，总会遇见隆重庆典的。

　　请给予家长一点“教育的光”吧！