自尊心人皆有之。它会给人带来力量和勇气，会给人带来信心，也会使人一蹶不振。尤其是小学生的自尊心，特别强。它对学生的学习和以后的做人都起到一定的作用。如有的学生由于伤了自尊心，对学习失去了信心，也有的由于自尊心受挫折，幼小的心灵留下了阴影，心理得不到健康发展，更有的由于伤了自尊，从此灰心丧气，埋没了自己的聪明才智，学习、生活得过且过，以致荒废了前途。因此，切勿忽视小学生的自尊心。

　　保护好孩子的自尊心，首先离不开老师。因为老师在儿童的心目中享有崇高的威望。老师的一言一行直接影响着学生。有时由于老师对学生的一句表扬，调动了其学习、工作的积极性，也有时由于老师的一句批评，伤了自尊，影响他们的个性发展。这要看老师怎样批评，批评的方式如何。我认为，老师表扬学生容易，批评学生可真不容易，稍不注意就会伤害学生的自尊。

　　教育几年来的经验告诉我，批评学生不要在公共场合；不要当着平时在他心目中最崇拜的人面前批评，不能为了一点小事就批评，学生有错误也不能大声训斥，不要当着学生的面对家长说他这不行，那不好；不能由于学生学习成绩下降就大发雷霆；千万不能由于学生接受能力弱而骂他“笨猪”之类；更不能由于学生学习不认真、干坏事就体罚他，应正面引导、教育。

　　老师不能用简单粗暴的做法对待学生，而应该尊重学生。对那些在学校不守纪律、学习成绩不好的学生，老师更应该关心和帮助他们。一般来说，差生都有较强的自卑感，对自己的学习和进步缺乏信心，容易自暴自弃。老师若能从信任出发，对他们微小的进步都加以鼓励、肯定，就必然能激发起他们的上进心。如我班原有一个插班生，他在原学校被认为“朽木不可雕”，当然这使学生对学习失去了信心，自卑感很强。父母亲觉得孩子这样下去就是毁了他的前途，就让他换个学校试试。孩子还没来上课前，父母就把他的学习情况和在校在家的表现，一一告诉了他的新老师——我。从他父母的话语中得知，孩子最大的优点是自理能力较好。第二天，孩子来上课了，我就从这一优点入手，平时经常在班级里表扬他，在学习上鼓励他，上课提问尽量多叫他发言，平时抽空给他补课。不到一个月，原来不太爱说话的他变得爱说话了，学习也有了进步，回到家里与以往表现大不一样。父母亲也经常表扬他。之后，孩子变得听话了，对学习也有了兴趣。到学期末，他的成绩由原来的50多分进步到80多分。发成绩单那天，老师、家长都用满意的眼光看着他，并希望他以后继续努力，他也开心地笑了。由此可见，要成功地教育学生，首先就是学会尊重他们。

　　其次，家长也不该忽视孩子的自尊心。父母是孩子的第一个老师。父母的教育会潜移默化地影响孩子，孩子的一切都会受父母的感染。做父母的要以平等、民主的态度对待自己的孩子，尊重孩子。父母既对孩子负有教育和保护的责任，同时也可以向孩子提出各种严格的要求，督促他们去实行，以促使他们的身心健康发展。在学校里被老师称为优秀生的都离不开家庭良好的教育。也有的学生由于在家里没有得到父母应有的尊重，导致其在学习上不求上进，“破罐子破摔”，经常干些父母与老师不允许做的事情。因此，做家长的千万不能忽视孩子的自尊心。

　　总之，小学生的自尊心应得到老师与家长的共同重视。