家长们总是向我抱怨，孩子在家里就知道玩，根本就不看书，更别说主动学习了。对此，我给予他们一些小建议：

　　1.给孩子营造读书的环境气氛。

　　家长可以在家里孩子经常走到的地方放个小书柜，里面放些童话故事、科幻故事、传奇故事和英雄人物故事、名人传记、动物知识、海洋生物知识以及简易的历史地理知识类书籍，让孩子随手能拿到，在不知不觉中发现一个吸引他们的世界。

　　事实上，很多伟人正是在艰苦的童年因为读了几本书，哺育了他们的心灵成长期，改变了他们一生的方向，甚至造就了他们未来的事业。

　　2.给孩子朗读优美的作品。

　　家长用自然的气息，清晰而响亮的声音，正确而流畅的语音，把孩子感兴趣的作品一字一句地朗读给孩子听，能使孩子通过语言接受书籍的熏陶。给孩子朗读作品，对儿童早期的阅读提高具有十分积极的意义。

　　选择适合于孩子特定年龄阶段的兴趣特点的图书，家长在朗读之前，要先对图书有一个大致的了解，对于故事发展情节、角色人物的特点、语言风格有所理解，从而有助于朗读时更好地运用声音、语气、语速去表达作品。

　　朗读时，让孩子坐在自己的身边，书的高度与孩子视线平行，集中孩子的注意力。还可以在朗读前引导孩子通过观察封面图画预测故事情节，然后向孩子提出验证各自预测的要求，使孩子带着问题聆听故事，吸收新的信息，思考新的问题。

　　3.和孩子一起读书。

　　如果你的时间允许，和孩子一起读书，和孩子一起讨论书中的内容，效果将更加理想。一家人在灯下，共同朗读一段书。这种习惯，不仅分享知识，也是维系家人感情的良好方式。

　　当代中国的家庭，往往只是“生活的共同体”，除了柴米油盐、锅碗瓢勺、吃喝拉撒以外，常常找不到共同的话题，特别是两代人之间常常找不到沟通心灵的话题。如果养成了一家人一起读书的习惯，正是弥补这一缺陷的最佳途径。如果能经常和孩子聊聊书中的故事，复述书中的故事情节，谈谈读书的心得体会，这个家庭就会逐渐变得高雅。特别是图画书、故事书的内容，假如孩子能够清楚、正确地复述大意，就表示他已经吸收了书中的内容。同时，就书中某一角色进行讨论，并说出自己的看法，既帮助了记忆，也锻炼了思考认知能力。也可以让孩子说说读完此书的心得和感想，这对孩子的表达能力也有很大帮助。这种崇尚学习的家庭氛围肯定有利于孩子的成才。

　　一段时间的实践下来，我们班张同学的妈妈就做得很好，我们还邀请她来家长会，和其他家长分享成功经验：

　　女儿上学后，为了使她积累词汇，我经常跟她玩成语接龙的游戏。自然，一开始女儿经常输给我，我有时也有意输给她几次，她表现出了不服气的神色。于是她开始翻书、查成语词典，到处搜集成语。我看时机已到，便偷偷地买来《成语故事大全》，放在书架上。这一招果然很灵，趁我不在家时，女儿如饥似渴地读书，准备了一大串成语来对付我，还知道了不少成语的出处和典故。女儿终于“大获全胜”，我佯装不知，但目的已经达到。

　　这学期，女儿又报了一个书法培训班，为了调动她的积极性，我和她约好，每天放学回家后，她负责教我，我们每天练字一篇，看谁写得好，看谁进步快。女儿早已摩拳擦掌，准备与我一决高低。

　　就这样，我们一起游戏，一起学习，其乐融融。没有苦口婆心的劝说，也没有声色俱厉的强迫，偶尔还互相吹捧几句。我对女儿说：“你真棒！将来肯定要超过老妈。”她也顺势拍个马屁：“那是，也不看看我是谁的女儿！”虽然说这样跟着女儿跑跑颠颠的，也耗费了我不少精力，但你追我赶的滋味还蛮有意思，亲情有时变成了友情，我们还成了“好闺蜜”，彼此的心靠得更近了。

　　11年教育女儿的路程使我深深体会到，做一个母亲很难，但我无怨无悔。因为我知道，做母亲是我毕生的伟大事业。我喜欢与孩子一起学习，一起成长，共享痛苦与欢乐，共同体验成功与挫折。我虽然知道，终有一天，她会挣脱我的怀抱，像小鸟一样展翅高飞，但我不会为此感到遗憾，因为我除了拥有自己的天空，也分享了孩子的世界，孩子使我生命的体验更加多姿多彩。