11月初，我在“路桥区首届家风与家庭教育高峰论坛”上听了专家和教授们的讲座，内容涉及很广，特别是关于孩子学业成长规划方面的内容很详细，包括各阶段的培养目标（学业成就、才艺特长与身心发展），学什么，为什么学，实施计划、执行策略、有效督导，阶段性的升学目标制定、升学目标达成的计划与实施，机会与资源、时间分配、资金分配、资源分配等，我对这些内容颇有感触。最近，我刚好也在思考此类问题，听了讲座后，我重新梳理了低年级学生的学业成长规划。

　　孩子从幼儿园开始，我们就可以引导他们树立自己的理想，从他们的兴趣爱好与擅长的方面出发，慢慢激发他们对于未来的憧憬与梦想。有些孩子喜欢科学，有些孩子喜欢文学，有些孩子喜欢机械……这些爱好都可以在生活的点点滴滴中去发现、去挖掘。而在这基础上引导他们树立自己的理想，比如喜欢科学的孩子可能就有了一个梦想：我想当个科学家。

　　同时，我们要鼓励孩子为自己的理想努力前进，孩子有了这方面的热情后，就容易坚持。待他树立了理想，我们就可以与孩子制定实施计划，一步一个脚印地去努力。

　　我们可以试着教导孩子先将学校的功课学扎实，养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，特别是高效率完成家庭作业，这样才会有更多的时间去拓展课外的东西，去探索更多感兴趣的事物，引导孩子将理想与学业有机地结合起来。譬如有个孩子想当个科学家，现就读小学三四年级，有语文、数学、英语、科学、书法、品德、体育、音乐、美术、信息技术等课程。学好这些功课跟理想的实现是息息相关的，科学这门功课就不用说了，语文是文字表达的基础，要想当个科学家，必须有良好的书面表达能力；数学是科学的基础，是锻炼逻辑思维和精细计算能力的学科；英语是能够检索科学文献资料的国际通用语言……我们将这些学科与理想的关系跟孩子说明白，让他树立学习的目标，激发学习的动力。

　　除了学校里的学业规划，课外拓展内容也非常重要。一是坚持阅读。从孩子喜欢的着手，呵护他的兴趣，同时想方设法引导他阅读各方面的书籍，科普书、故事书、历史书等最好都能涉猎。这样能拓展孩子知识的广度，使孩子既掌握先进的科学技术，又拥有人文素养。二是才艺特长。根据孩子的兴趣点与时间有针对性地进行安排，譬如想当科学家的孩子，特别喜欢科技，就可以让他接触一些智能机器人、科学实验、动手制作的课程，当然喜欢科技的孩子同样不排斥艺术课程，接受艺术的熏陶。三是培养务实与创新的精神。我们在鼓励孩子务实的同时，也要有创新的精神，这样既能让孩子做到脚踏实地，又能引导他们“长江后浪推前浪”。四是身体素质与品格的培养，让孩子具备良好的身体素质，拥有端正的品行。

　　当然，我们不能确定孩子将来的路怎么走，能不能成功，也无法按照我们的意愿去塑造他的未来，我们能做的，仅仅是顺着他的兴趣与特长帮他树立理想，给他指引一个方向。也许，理想就像黑夜里温暖的烛火，会引导他自己走过去。

　　袁淑秀简介：台州市路桥区极点教育咨询服务馆馆长兼主任咨询师，感象作文训练体系共建人，华人心理分析联合会会员，国家二级心理咨询师，擅长儿童青少年学习障碍及心理咨询。

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