朋友的女儿朵儿3周岁，刚入幼儿园。朵儿向来粘人，平日在家寸步不离人，初入学时，每天一靠近教室便哭闹着搂着妈妈的脖子不撒手，花好大力气才能被老师连哄带骗地安慰妥当。

　　午餐时分，粘人的朵儿又想起了妈妈，眼泪汪汪地闹脾气不肯吃饭，生活老师见安慰不行便“威胁”道：“你再不吃饭，我就让妈妈走得远远的，让你再也看不到她。”为了见到妈妈，朵儿是米饭夹着眼泪解决了这顿不愉快的中餐。

　　当天晚上，熟睡的朵儿在梦中大喊：“妈妈，别走掉，别走掉。”事后，朵儿妈妈从朵儿嘴里套出了“日有所思，夜有所梦”的原因，看来是老师那句话让朵儿伤心了。

　　“妈妈你不要离开我”、“妈妈你要第一个来接我”，每天分别时，朵儿总是反复要求。为了消除朵儿心里的恐惧感，朵儿妈妈在接下来的好几天，都以“妈妈不会离开你”来修复这道伤口。

　　在责怪这位老师口不择言的同时，作为家长的我们也时常会冒出类似的口头禅，“你再不来，我就要走了”，或是“你不吃，我就吃掉了”，诸如此类的“你不怎么样，我就怎么样”的威胁论调比比皆是。当然，家长偏好使用这般威胁口吻，是因为大部分时候能起到效果，能见到孩子立马转头扁着嘴跑向家长。然而，家长们可曾想过，“身在曹营心在汉”对于孩子来说很揪心。

　　前段时间，我在超市里见到一位家长身心俱疲地朝着他儿子喊：“快回来，你的推车被人抢了。”儿子听闻，飞一般地往回跑，仔细确认了推车里所有的零食后才放心地说：“还好还好，没被抢走。”其实这辆推车根本没人要推走，稳稳当当地停在旁边，或许只有“被抢”才能唤回跑远了的儿子。

　　一次次这般论调，会在孩子的潜意识里种下抢与被抢的自私感和侵占感，或是会牢牢地守好自己的东西，绝不与他人分享。

　　我想，比威胁更重要的是，应该告诉孩子不能这么做的原因。如果这个妈妈说，你这样在超市里乱跑，可能会因为个子矮而被高大的推车撞倒，也可能会在人群中走丢而找不到妈妈，无论发生哪一种情况，家人会着急，而你会受伤，两败俱伤的事是最不划算的。

　　记得前段时间我带Mili去摘火龙果，大夏天，大棚里的温度热得她满头大汗，直嚷着要出棚。我就借机告诉Mili，得到火龙果是需要付出辛勤劳动的，同样农民伯伯在种田时也是那么热，那么辛苦，还要天天都在大太阳底下干活，如果我们吃饭时浪费了米饭、蔬菜，是最不应该的。

　　在后来多次这样的劝导下，Mili开始慢慢懂得了《悯农》这首诗的含义，而不是停留在只会背的初级程度。到现在，如果Mili在吃饭时确实吃不下了，我就要求她一定要说“吃饱了”，绝不是因为允许浪费而去浪费食物。

　　或许没有了威胁的语言，多一份解释，孩子会打从心底里接受“你要怎么样，不能怎么样”的告诫。