据悉，本次活动由区教研室、区教师进修学校主办，路南小学承办。活动旨在通过课堂教学展示和名师讲座，激发参与者的思考与反思，促进教师们的专业素质发展。活动包括语文、数学、科学、音乐和体育等多学科的课堂实践展示，路南小学的教师们向全区教师展现了该校“快乐课堂”的教学理念和教学水平。

　　语文学科以“读写结合”为主题，将阅读与习作融合，探讨两者的有效结合。郑佩佩老师的《学写儿童诗》，以儿童诗里的声音为突破点，从聆听到分享到表达，循序渐进，让学生们学在其中，乐在其中。汪芷伊老师的《“精彩极了”与“糟糕透了”》，紧抓对比，让学生在对比过程中感受慈母严父形象，体悟巴迪不同心情，真正做到读写结合。林敏老师的《老人与海鸥》着眼于前置性作业，在感悟老人与海鸥之间的感情后，进行课文的情境补白，让学生的体悟深化。而路桥小学张茜老师立足于文体意识下的说明文教学研究，展示了一节别具特色的《电脑住宅》，引发了教师们关于说明文教学的探讨。课后，区教研员蒋小彩对青年教师们在课堂中的精彩表现给予赞扬，对存在的问题提出建议，促发思索。

　　数学学科以“图形与几何”为主题。缪雪萍老师执教的《角的初步认识》，以找角、画角一系列活动贯穿始终，整个课堂体现了“做中学”“让学生亲历数学知识形成过程”的教学理念。王彩君老师执教的《锐角和钝角》，在素材的运用上选择了G20峰会、鸟巢、蜘蛛网等现实材料，学生参与性很高，真正感受到了“数学源于生活，数学应用于生活”。徐金芳老师呈现的《平行四边形的面积》，让学生体会到数学知识可以进行转化，将未知转化成已知，问题自然迎刃而解。市教研员章日兴示范了《长方形和正方形的周长计算》一课，并进行了《图形与几何教学的几点思考》讲座，各位老师获益匪浅。章日兴提出了“观察”“操作”“推理”三个关键词，图形与几何教学应注重学生的知识起点，给予学生一定的时间观察并动手操作，操作要落到实处，而不是为了操作而操作。

　　综合组以“学为主体的有效性”为主题，展现了科学、音乐、体育的课堂教学。

　　科学课堂中，路南小学副校长缪恩庆执教六上《电和磁》，教学过程中，学生们动手做实验，经过几个不同形式的实验，亲身体会，互相合作、互相讨论，真正成为学习的主人。梁丹娅老师执教六上《多种多样的植物》，课前快乐播报成为亮点，分别由4位学生介绍了各种类型植物，充分调动了学生的主动性和学习兴趣，为这节课的快乐课堂学习做了很好的铺垫。高鸳鸳老师的《食物链和食物网》，以其崭新的教学形象呈现，无论是课前的交流、课件的展示、互动方式，还是评价手段，都充分展示了一位年轻教师的活力风采。

　　音乐课堂中，王义鹏、梁嘉芙、郏力泓、贺缨婷这四位老师为与会教师呈现了各具特色的音乐课堂。通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐，以审美为前提，突出音乐学科特点，受到了区教研员王海敏的肯定与鼓励。同时王海敏对与会老师们的课堂教学提出更高的期望与要求：要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。同时，要关注全体学生，教和学有机结合，方法灵活，富有创意。

　　体育课堂分别由郑灵利老师执教水平一的《跳跃与游戏》，梁盛老师执教水平二的《跪跳起》，叶正茂老师执教水平二的《脚内侧踢球》,尚才军老师执教水平三的《双手胸前投篮》。他们根据学生的年段特点，从学生现有的技能水平出发，巧妙地处理教材，采用丰富多样的教学手段，营造了“自主、合作、探究”的学习氛围，充分激发学生的积极性，体现了让学生在“玩中学、学中乐、乐中学”的理念。

　　教育教学是不断发展的，区快乐课堂的发展就是在这一次次的培训与交流活动中不断完善与成长的，在共享快乐课堂的同时，实现着快乐课堂的共创。 

　　（李亚群）