在参观了学校的环境、文化建设后，韩卫富、区教研室主任王依初、东方理想学校校长卢献分别汇报了各自领域深化义务教育课程改革的情况。

　　韩卫富在汇报区域教改时说，路桥区深化义务教育课程改革一是坚持课改的自主性，激发行动自觉；二是坚持课改选择性，既搞选课走班，又注重拓展课程的开发，做到地方课程和校本课程相结合；三是坚持多元性，彰显学校特点，保障学校的选择权，目前东方理想学校已入选省课改先行学校；四是结合学生健康体质测试和小学生成绩等级评价，深化评价改革制度。

　　谈到存在的问题时，韩卫富说，区域教改当前面临的问题，一是课改缺乏强有力的指导；二是教师在理念上有一个适应的过程，课改在教师中存有一定的阻力；三是相关制度建设滞后，教师课改考核难以量化等。

　　随后，王依初在汇报时说，深化课程改革要搞好顶层设计；要通过专家指导、结果诊断、校长论坛、小学生作业改革等方面提升课改的实践能力；要促进区域教学型研讨团队建设和课改专题调研，积极参与市学生课改联盟学校、市学生解放行动联盟，为课改搭建平台。他表示，深化义务教育课程改革虽已初见成效，但困难与机遇并存，任重道远。

　　卢献在汇报学校进行课程改革时讲了四个方面的问题。一是坚持眼前利益与长远发展相结合；二是尊重学生个性、天性的发展；三是进行育人目标、教学内容、教学方法、教育品牌、价值观“五整合”；四是坚持实施自主学习“教学双通道”。最后，他就深化义务教育课程改革提出了一些建议。

　　在听完有关方面的课改汇报后，巡查组观看了东方理想学校的“拓展性课程”展示，查阅了该校的课改资料，并分别与师生代表进行了座谈。　　　　　　　　 （孙良坚）