送给教师的话——教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母亲昵的温存和睿智的严厉与严格的要求相结合。

　　送给家长的话——要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

　　2月28日13时许，一位家长在参加了蓬街私立小学召开的一次家长会议后，在微信里写下这样一段感慨：

　　“今天去学校开了家长会，感触颇多。好多朋友不能理解我当初为什么会选择蓬街私立小学，我告诉了他们这样一件小事：星期一早上送孩子上学，必定能看到校长在门口亲自指挥停车，和每个孩子打招呼，星期五的下午也是如此。长此以往，从不间断。每每看到这一幕，看到孩子和校长打着招呼，欢快地跑进校门，作为家长的我是满满的放心，校长如此，家长何求。”

　　记得4月18日采访时，记者曾私底下问一（1）班的孩子：“在学校里开心吗？”孩子们争先恐后地挤到记者面前，大声地说：“很开心。”

　　家长满意、孩子开心，正是蓬街私立小学办学宗旨的体现——让每个孩子都拥有快乐智慧的童年。

　　减负增效

　　精致高效的40分钟

　　蓬街私立小学校长刘文龙常说，教师是良心职业。

　　“干老师这一行就是份‘良心活’。医生是拿着手术刀，救助人的身体；而老师是拿着教鞭，教育教学。老师不教，或者教得不好，就像医生手术犯了个错误，也会害了人。”刘文龙也常说，在教师眼中，每个学生都应该是一块玉石，怎样把他打磨成一块璞玉，是教师这个打磨匠需要花终身的力气来琢磨的事。

　　今年开学初，刘文龙在《开学工作报告》中明确指出，本学期的主要任务就是要减负增效，真正实现学生、学校的可持续发展。唯有如此，才能真正提高学生的学习兴趣，学生才有可持续发展的学习力，才能真正体现“让每一个孩子都拥有快乐智慧的童年”这一办学宗旨。

　　这一理念说起来轻巧容易，而落实却需实实在在大刀阔斧的改革。首先就从每一节课上“下手”——奉行“绿色课堂”、精致高效课堂的概念，要给孩子一个自由、主动而生动，且全面独特可持续发展的空间，让孩子积极融入到健康、富有活力的学习活动中，能形成独立思考与合作交流的学习形式。

　　“课堂是教育教学的基础，作为实践者的老师必须特别重视一节课40分钟的质量。”刘文龙也坦言，自己作为一名从教20年的教师，也曾见过一些同行得过且过。如果把一节课比喻成一个桶，没有责任心的老师就以次充好地填充些轻飘飘的棉絮，而责任感强的老师就把桶装得扎扎实实、满满当当。

　　“在蓬街私立小学决不允许这样不负责任的老师存在！”这样的“重话”就要求每一位教师认认真真地上好每一节课，必须重视学生学习习惯的培养，提高孩子的学习兴趣，关注每一个孩子，不让一个孩子掉队，并要切实地将这种思想落实到每堂课当中，落实到每堂课的每分钟里。

　　为此，蓬街私立小学对各年级的课程安排作了重新规划，在总体符合浙江省课程标准的前提下，根据自身实际情况，进行了更合理的安排和规划，相应地减少了语数课程，增加了英语、形体、器乐、国学等综合课程。

　　其实对于这样的调整，刚开始时许多家长并不认同，有一家长曾担心，减少语文、数学这样的主课课程，孩子对知识的掌握肯定会受影响。然而，蓬街私立小学就顶着这样不认同的“雷”，坚定地施行了一阶段。后来，家长看到孩子的成绩不降反升，还激发了绘画、朗诵等兴趣，更学会了在小事上关心父母、孝敬长辈，这样的大改变让家长“无话可说”，放心地把孩子寄托在学校。

　　“要轻负高效的95分，不要疲惫机械的99分。”这句话，刘文龙在教师会、家长会议上提过多次，“课堂要精致高效，课外同样要精彩丰富。”

　　这第二“刀”就落在作业上面，而这一刀，同样“锋利”。在各式各样的资料、试卷、课外作业“狂轰烂炸”的业界现状面前，而蓬街私立小学的各科老师不允许给孩子留任何周末书面作业；减少资料的征订，语数两门学科只能征订一种资料，学期中途老师不得再征订任何教辅资料，更不得向家长推荐任何教辅资料。对于这样的“一刀切”，有老师就说，真是把想留课外作业的边边角角都堵死了。

　　不打“时间战”，不打“疲惫战”，不搞“机械作业”，蓬街私立小学本学期开学第一周的周末作业得孩子和家长一起完成，“请您和孩子共同阅读，并共同做一个小风车”。

　　拿到了这样的作业，许多家长除了诧异，更多的是赞赏。有家长就予以了这样的反馈：很欣赏学校的做法，你们真的是很用心地在做教育，你们看重的不仅仅是孩子们的学习成绩，更看重他们未来的发展，这个立足点非常的高远而深刻，这种作业孩子真的很喜欢，孩子也感觉到非常轻松，非常快乐。把孩子放在蓬街私立小学，我真的很放心。

　　蓬街私立小学作为一个寄宿学校，孩子们在校的每一分钟都有着合理规划，每天上下午有1个多小时的大课间，每天中午有90分钟的午睡时间保证了每个孩子充足的睡眠时间，每天还安排半小时的阅读、半小时的视频，让孩子在张弛有度中轻松学习。

　　“增负”增效

　　润己泽人躬身行

　　要让学生轻装上阵，这挑重担的任务自然落到了老师身上。

　　如果问开学典礼、散学典礼是什么样的？想必大家得回忆许久，答案无非是，全校师生集合、升旗、校领导讲一二三点、校长再强调一二三点。然而这些典礼在蓬街私立小学却有了全新的定义。

　　今年1月16日，冬日的暖阳中，经典古诗词的悠然吟诵拉开了蓬街私立小学散学典礼的帷幕。52个孩子用他们尚显稚嫩却富有活力的声音，阐释着他们对国学的浓浓喜爱之意。而在2月17日，以“国学伴我成长，梦想引领未来”为主题的开学典礼中，让全校孩子都参与的猜灯谜活动是典礼中的“主角”，所有谜面都选择了孩子们耳熟能详的经典国学内容，让他们在快乐的活动中感受国学的无穷魅力，懂得传承国学经典的重要性。

　　老师用不用心就体现在一个个活动和一次次教学中。“如果老师不用心，走过场，放任学生，这就是一个不合格的打磨匠。”刘文龙说。

　　在这次造访蓬街私立小学时，令记者感动的是，在这个面积并不大的校园里，却“挤”出了一个像模像样的“智乐书馆”和“童心画社”。闻书墨沁香，读有趣文字，听智慧声音，新建的图书阅览室面积虽不大，里面却满满装着孩子们的爱，1700多册图书全部由全校师生共同捐赠。

　　有关“智乐书馆”还有个小故事，在这个图书馆未命名之前，学校向全体家长和老师进行馆名征集活动，最后10个名单荣幸入围，再通过不记名投票，最后刘文龙提供的取自“让每个孩子都拥有快乐智慧的童年”的“智乐书馆”，在无计名投票中拔得头筹。

　　刘文龙常告诉孩子们，当你每天捧起书籍阅读的时候，你已经捡起了一颗宝石，别看它现在似乎很不起眼，但是，它是支撑你未来人生的基石，你捡到的石子越多，你的明天就会越辉煌灿烂。

　　就在“智乐书馆”开馆的当天，学校还为全体学生量身打造了“阅读存折”，希望孩子们能把自己所看过的书籍在存折中储存起来，真切地让孩子们感受到通过不断的储存，变成知识的富翁。

　　而同天开馆的还有童心画社，画社里布置着孩子们精心创作的作品。记者采访时，孩子们自豪地介绍起这些作品：“这幅刮画是我画的，那幅是我同学的。”说起画画，孩子们又打开了话匣，若不是上课铃声响起，还真舍不得停止他们滔滔不绝的讲述。

　　润己泽人需躬身行。就在记者采访的前几日，学校刚举办了一次教师“微格教学”竞赛活动，“在短短10分钟内，要求老师将平时40分钟课堂内容完整呈现，并且使得学生听懂、理解，这不仅考验了老师的教学水平，更激发老师在平时课堂中下功夫。”

　　正所谓“读书百遍，其义自见”，现在蓬街私立小学还想在下阶段实行更“严酷”的课堂制度。学校买来摄像机，授课老师自己将课堂流程摄录下来，要求每名老师对摄录的课堂表现自观若干遍，每观一遍找出几条不足之处，然后再进行综合改进。

　　“请进来、走出去”，但凡有助于课堂教学改革，促进教师专业化成长，提升教育教学水平的机会，蓬街私立小学都会积极主动地参与。就在4月13日，刘文龙参加了“2014台州市民办中小学校长高级研修班”，在学习中，他也感慨：“每次走出去，都觉得自己好渺小。”正有这样的自我反思与求知若渴，蓬街私立小学的老师才不会成为那只井底的青蛙，更不会成为温水里混沌的青蛙。