知识流通，知识沉甸；当我兴冲冲地进入图书馆时，心灵却早已慢慢品味书的奥秘，于是渐渐地、渐渐地，秒速五厘米。

　　——题记

　　起风了，樱树随风舞蹈，婀娜、残忍地撕扯着丝绸状的桃红花瓣；花瓣一瓣一瓣呻吟着漫天飞舞。过了一会儿，她们才慢慢落下，秒速五厘米。

　　我下意识地闭上眼躲避风沙，忽然感觉什么凉爽的东西贴在了我的脸颊上。哦，不过是张白纸罢了，我揭它下来，没等看清什么，风儿便从我手中又一次夺走了它。那一刻，一股不知什么力量，促使我竟有勇气与风相逐赛跑。于是，纸儿飞着，我蹦着；风儿吹着，我奔着……

　　我跑得飞快，像风一般的少年，纸儿愈来愈近。一会儿，风止了，樱树秃禿地立着。我一把抓过那纸，喘着热气一瞧——2015年中学生书单。哦，不过是张书单。不，我并不执着于读书！况且，这张白纸还破了个角！我愤愤地想撕碎书单，抬头一看— —路桥图书馆！我回忆揣摩这熟悉而又陌生的地方，我并没有来过这儿。“倒可以进去看看。”我自语道。于是，我收好书单，随着风的指引，两腿一迈，如光似电，飞似的冲向图书馆。

　　拨开挡风的棕色屏风，我一跨步跃进图书馆，却不慎撞倒一叠书。书坠，发出“啪”的一声巨响。我以为会引起众人的责怪和喧嚣，不想四处静谧无声，只闻书页“哗哗”，犹如樱花飘飘。四周的人们悠闲着，不，他们正在急切地品书、毫不在意我这边的动静。我不好意思地拾起书。书有臂一般厚，我吃力地捧起。踮起脚，我怯生生地打量着四周，走向少儿图书馆，慢慢地、静静地，犹如一个孜孜不倦的窃书贼。

　　少儿图书馆靓丽极了，流光溢彩，宛如童话世界，唯美动人。但这并不重要，精彩的是里面有着万千藏书。漫步，我徜徉在书海，嗅着书香，对照着先前自己“送上门”的书单寻寻觅觅。

　　书单中，不乏名著经典《西游记》、《小王子》等，又不缺科学数论《时间简史：从大爆炸到黑洞》等，亦有不少成功之道、励志故事《假如给我三天光明》……图书馆中藏有这些书籍的诸多版本，可谓“本本在架，借阅方便”。倘若你想把书借回家细细品味，你可以办一张借书证，一次性可以借四本呢！在这样舒适安详的环境里，我徜徉书海而忘时。

　　不知何时，偶见窗外有花儿翩飞，她舞得慢极了，时间过得也慢极了。我的《小王子》也读得差不多了，准备起身稍加活动，忽闻人问：“同学，那个，我过来借书，不小心把书单弄丢了，我看到你有一张，说不定和我们老师发的一样，借我看一眼，我好借书，谢谢！” 我将残缺了一角的书单递给他。

　　“书单果然是一样的，谢谢！”他惊喜地说，“就差一本了，我去借来。”看着他远去的身影，我又重新沉浸在《小王子》中。

　　过了一会儿，他回来了，说道：“同学再打扰一下，你那本《小王子》在哪里借的呀？我找不到它。”

　　“我……在……”我站起来，说道，“给你看吧，这本，我看完了。”

　　“啊？谢谢谢谢！”他不停地向我道谢，却让我不好意思了。

　　“不不，我看完了。书是流通的！这儿是图书馆！”说着，我匆匆跑开了，留下一大叠书和那张书单，一角压在书下。

　　“嘿！书单带走！你忘了！”他高声一喊。

　　我一回头，做了个“安静”的手势，“会有更多的人需要的。书需要更好地流通。”无意间，我觉得自己好像忽然懂得了图书馆的一个意义。

　　不知什么时候下了雨，樱花沾了点雨露，仍轻飘飘，秒速五厘米。

　　樱花可拾，可以占为己有；而知识呢，知识是传承、共享、交流的！也正因如此，我爱上了图书馆。每每有空去那儿，我眼前似乎总飘满了樱花，不紧不慢；而我呢，我总想要飞奔着赶上她，秒速五厘米而已。

　　然而，每当到了图书馆内，我便变了个人似的，因为汲取知识要慢慢消化。于是，我又慢慢品味——秒速五厘米。

　　（指导老师  梁  芳）