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冷暖色

  □金清中学高二(6)班  陈亿鉫

  用“冷”谱写出一份“暖”,用“暖”温暖着一份“冷”。现实与理想何尝不是如此?现实中的冷,让人从脚底而寒,而心里那理想中的暖,却可温暖整个心房。梵高也是在贫困交加中画出色彩绚丽的向日葵的。

  生活的色彩和画中的色彩,也分冷与暖,并不一致。

  自嘲“若丧家之犬”的孔子,一生在茫茫的秋风之中,在无尽无望的荒凉旷野上,全心全意地绘着自己生命的色彩。他努力地想要绘出那大周礼乐的绚丽,纵使处境灰暗无度,也不曾放弃,最终绘出千秋之绚丽。

  “渐冻人”霍金,生命本该灰暗了,却依旧努力、吃力地仰着头,他要看向无穷的宇宙,他要寻找行星的奥妙、黑洞的奥妙,使他的“黑洞理论”成一家之言。

  伟人之所以伟大,是因为他们始终有将“冷”制成“暖”的勇气。

  对于美术生的我来说,也是如此呢!为了自己的爱好和对大学的憧憬,选择了和大多数人不一样的路——艺考。希望能因选择此路而改变命运,学习和专业课并重,既不想耽搁学习,又不想耽搁专业,所以会在别人休息的时间,花一整天的工夫去完成一幅或两幅画作。重复排线,重复描黑,重复修改……

  别以为美术生画画时会有多么美,多么有气质,恰恰相反,坐在小矮凳上,周围被碳粉所包围,脏脏的手将干净的脸抹成小花猫……这就是我冷色调的生活。但我从未想过放弃,从未怀疑过自己的选择。画完一幅画,总感叹:瞧,我的“孩子”多美丽,多帅气!于是,心中又多了一份坚定,又离目标进了一步。

  然而,又有多少人被现实打败,安于现状?又有多少人只是被幻想诱惑,空想虚妄?而一些被幻想诱惑的人,飘飘欲坠,却浑然不知。于此,我们更应该将冷暖结合,将现实与理想合并,这样,呈现的才是最美丽,最绚烂的。

  (指导老师  蒋敏丹)

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