在活动中，12名老师为大家展示了教学的风采。老师们执教了《掌声》、《地震中的父与子》、《搭配》、《垂直与平行》、《认识钟表》、《分数的认识》等课，语文老师妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引导学生们步入文学殿堂；数学老师思维严密，像言简意赅的数学符号，引导学生们探索数学国度。

　　听课老师相互讨论，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。展示活动有效地激活各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。

　　此次展示活动充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动，并提倡具有创意的个性化的备课，进一步提高了教师的教学设计能力。同时，将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内教师集中在一个办公室的优势，营造日常教学研究的氛围，坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的微格教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。 （陈 静）